こんにちは～
ストーリーガーデンのリサです＾＾
「オールイングリッシュでやります！」
「オールイングリッシュで会話してます！」
「オールイングリッシュの講座です！」
よくこういうのが書いてある。
ちなみに、２０２０年には、中学も「オールイングリッシュ」での授業になる予定ですよね。（正直、これを本当にいいアイデア！と思う関係者はいるのだろうか？？）
けど、ほんと、ピンキリだしな～と思う。
“Paper, please.”
“Here you are.”
みたいな会話だけで何ターンかすれば、「オールイングリッシュで会話してる」かもしれないし。
生徒たちは日本語ベラベラしゃべってる前で先生だけが「オールイングリッシュ」なのかもしれないし。
ハイレベルな「オールイングリッシュ」の講座に参加できて喜んでるのは親だけで、子どもは実はたいして理解してないかもしれない。（←これ、めちゃ多い）
「オールイングリッシュ」にこだわるのはよくないなと、最近つくづく思う。
もちろん、いろいろなものがあっていいと思うし、どんな感じであっても、目的と子どもに合うものならばそれでいいと思う。
決して「オールイングリッシュ」が悪いわけではない。
実際、２０１８年１１月からはじめる英語プレイグループ（EPG）も「オールイングリッシュ」でやりますし。
ただ、「オールイングリッシュ」の罠に惑わされないようにしたいですね。